Escrever pistas em linguagem simples em letras grandes blocos ou usar imagens para crianças do ensino fundamental . Segundo Criativo Kids.com , " Crianças de até dois podem jogar ... usando imagens em vez de palavras. " Use , impressão de bloco grande para os idosos , bem como, mas manter puzzles de vários estágios. Adaptar referências da cultura pop para a faixa etária também. Faça pistas um pouco mais difícil para as crianças que lêem no 4 º aos níveis do 7 º ano . Considere o uso de dispositivos de gravação , como os usados em cartões , de modo que os participantes com diferenças visuais ou níveis baixos de leitura não precisa de ajuda. Escrever pistas no código ou criar , quebra-cabeças multicelulares complexos para jogadores de idade do ensino médio e adultos. Em "A Caça ao Tesouro ", Douglass Twitchell fornece idéias em busca de pistas adequadas para a idade elementar e alunos mais velhos e adultos.
Tipos de Item
Use itens conhecidos e comuns para primário crianças -escola e indivíduos com diferenças cognitivas . Mantenha os valores de itens de baixa para as crianças, mas variam o valor para jogadores mais velhos . Faça tamanhos dos itens certeza e pesos são pequenos e médios para os idosos e as crianças mais novas , e escondê-los entre joelho e altura do ombro. Médias e grandes itens devem ser escondida entre solo e altura da cintura. Pequenos itens podem ser escondidas na altura do ombro .
Prêmios
jogos portáteis e cartuchos, celulares, DVDs , MP3 players e outros itens relacionados à tecnologia são boas escolhas para a idade do ensino médio através de jogadores adultos . Incluir material escolar, como mochilas , calculadoras, dicionários e dispositivos de armazenamento de dados para quarta -grade através de jogadores nono grau. Os cartões-presente de lojas high-end departamento, cadeias de restaurantes , postos de gasolina e empresas de cuidados pessoais são excelentes prêmios para adultos e idosos.
Procedimentos
Escolha grupos à frente da tempo . Os grupos familiares e clube deve ter um mix mesmo de homens e mulheres participantes , idades , alturas, os níveis de leitura e forças físicas. Ter pelo menos um adulto para quatro crianças , quando os participantes são idade escolar primária ou menos. Ter pelo menos um adulto ou adolescente mais velho a cada seis crianças em 4 a 8 ª série . Permitir grupos de adolescentes mais velhos a nomear seu próprio líder .
Problema Prevenção
Fornecer telefones celulares a pelo menos um membro de cada equipe e dar a todos os membros da equipe de assobios. Instruir a todos para se sentar e esperar por ajuda depois de terem explodido o seu apito ou usou o telefone celular para pedir ajuda.