as primeiras impressões do jogo ajuda a membros do grupo para ficar a conhecer uns aos outros . Cada pessoa escreve seu nome em um pedaço de papel. O instrutor fitas de papel nas costas de cada pessoa. Todos os participantes devem se misturar e se apresentar um ao outro. Cada pessoa escreve um adjetivo nas costas da pessoa descrevendo sua primeira impressão dela. Instrua os participantes a ser gentil e positiva quando se escreve . Jogue o jogo para 10 a 20 minutos para que todos tenham a oportunidade de conhecer e escrever várias primeiras impressões. Tome papéis de todos fora de suas costas e ler em voz alta as primeiras impressões outras pessoas escreveram sobre eles.
Paper Airplane jogo
Para começar esta atividade quebra-gelo , cada pessoa faz uma papel avião e escreve o nome dele . Instrua os participantes a também escrever uma coisa que gosta e uma coisa que eles não gostam em seus aviões. No comando do instrutor , todo mundo joga seus aviões de papel ao redor da sala . Cada pessoa deve encontrar um avião de papel e localizar essa pessoa na sala. Depois de alguns minutos de falar , cada pessoa apresenta o seu parceiro para a classe.
Construção Zona
Esta atividade quebra-gelo do edifício da equipe exige que os grupos de três ou quatro . Cada grupo recebe um baralho de cartas que eles vão usar para construir uma casa . Os grupos podem usar qualquer material ao redor da sala para ajudá-los , tais como fita adesiva, grampos , cola ou tesoura. Eles podem dobrar , cortar ou rasgar as cartas em qualquer forma. A captura da atividade é que ninguém está autorizado a falar. A equipe tem que encontrar outras formas de se comunicar para construir sua casa . Defina um limite de tempo para a atividade de modo que os grupos devem trabalhar de forma rápida . A primeira equipe que termina ganha o jogo.
Treasure Hunt
A caça ao tesouro ajuda os alunos a conhecer uns aos outros e aprender sobre a sala de aula. Escreva uma lista de 20 a 30 itens no tabuleiro. Os alunos devem trabalhar em pares e pesquisar a sala de aula para os itens. Quando um par encontra um item, verificar -lo no tabuleiro. Use itens como cola , dicionários e cabide para que os alunos podem aprender onde esses itens estão em sala de aula. Após o jogo, permitir que os alunos a fazer perguntas ao instrutor sobre onde outros itens, como lápis extra ou papel estão localizados na sala.