No sentidos experiência de jogo " Qual deles é mais pesado ", as crianças aprendem como as mensagens são transmitidas a partir dos músculos para o cérebro. Requisitos do jogo incluem um amigo, de olhos vendados , dois copos grandes , marcador e bolas de gude suficientes ou feijão para encher os copos . Rotular o copos A e B e preencher tanto para a marca de meio campo. Uma pessoa está com os olhos vendados e dado ambos os copos para segurar e medir o peso . A outra pessoa leva de volta as xícaras e mantém a adição de pequenas quantidades de mármores ou feijão para um copo. A pessoa de olhos vendados é repetidamente dado os copos para tentar identificar qual é o mais pesado. O ponto em que um copo se sente mais pesado é o ponto no qual os músculos sinalizam ao cérebro sobre o peso.
Doce Experiment
O jogo experimento doces ensina as crianças sobre estômago ácidos e por que algumas coisas têm gosto azedo . Requisitos do jogo incluem: uma tigela, copo de medição , água, colher, bicarbonato de sódio e doces com sabor de frutas. O jogo demonstra que algo ácida pode produzir bolhas de dióxido de carbono quando misturada com bicarbonato de sódio. Dissolva o chocolate na água ou esmagá-la para dissolvê-lo rapidamente. Adicione um pouco de bicarbonato de sódio à mistura . Se a mistura borbulha o doce é mostrado para ser ácido.
Agora você vê, agora você não
" Agora você vê, agora você não " testes de memória de curto prazo. O jogo requer uma grande bandeja ou prato, de 10 a 20 objetos diferentes , toalha de chá ; papel e lápis . Coloque os objetos no prato e cubra-o com o pano de prato . Explicar o objectivo do jogo e remover o tecido que cobre os objectos . As crianças recebem um minuto para visualizar os objetos e comprometê-los para a memória antes da bandeja é removido. As crianças têm de anotar os nomes de todos os objetos na placa.
Eye Witness
O jogo de memória " Eye Witness " testes de habilidade das crianças para lembrar , explorando testemunha ocular habilidades de memória . Combine com um professor , conhecido como 'X' , a entrar em sala de aula e executar várias ações que incluem , por exemplo, mudar o tempo no relógio , a limpeza do quadro-negro , abrindo uma janela , conversando com alguém, tomar uma caneta fora mesa de alguém e colocá-lo num saco . Antes X entrar na sala, as crianças devem ser envolvidos em uma atividade de leitura ou escrita. Uma vez que X entra e começa a realizar várias atividades , as crianças vão começar a observar o que está acontecendo. Após X sai da sala, as crianças têm que escrever todas as coisas que fez enquanto X na sala. Para testar o poder de memória , o professor faz perguntas , por exemplo, de que cor era o chapéu de X ? X não usar um chapéu .