Observando as nuvens é um projeto que é fácil, interessante, não requer equipamento especial e é apropriado para estudantes de qualquer idade. Leve seus alunos fora em um dia nublado e observar as nuvens. Este é um bom projeto para fazer depois de aprender os nomes de várias formações de nuvens. Diferentes formações ocorrem durante diferentes padrões climáticos , e pode indicar condições de tempo . Para um projeto em andamento , pedir aos alunos para observar as nuvens todos os dias por uma semana e manter um registro do que eles fazem ou não ver , juntamente com o tempo e temperatura.
Demonstrando de tempo em
Você pode demonstrar alguns fenômenos climáticos em pequena escala , o que é particularmente útil para os alunos mais jovens . Coloque um pouco de água quente em um frasco , segure um fósforo aceso sobre a abertura , em seguida, soltar o jogo e rapidamente cobrir com um saco de gelo. O pote formará uma pequena nuvem dentro ; formar nuvens quando o ar frio provoca a condensação . Você também pode deixar um cubo de gelo em um copo de água quente para mostrar como nevoeiro é causado pelo encontro de ar frio e úmido e ar quente. Para essas duas manifestações, uma lanterna ou um pedaço de papel escuro por trás da demonstração pode fazê-lo aparecer de forma mais clara .
Rain Recording
Os alunos podem fazer suas próprias pluviômetros e chuvas recorde. Isto é bastante simples e é bom para um projeto de longo prazo . Definir um local onde ela pode pegar chuva, em seguida, usar um canudo que foi marcado em polegadas para determinar a profundidade da chuva. A adição útil para esse projeto seria a de registrar os tipos de temperatura e de nuvem observados, também. Se você continuar o projeto por tempo suficiente, você pode gravar as tendências em sua área.
Variação de temperatura
temperatura externa pode variar um pouco de um local para o próximo . Pergunte a todos os alunos para registrar a temperatura exterior em suas casas , ao mesmo tempo , no mesmo dia , e relatá-lo para você no dia seguinte . Fazer um gráfico das temperaturas registadas . O que variações que você vê? Se houver extremos altos e baixos , o que sobre a localização da casa do aluno pode fazer com que a diferença de temperatura ? Como essas temperaturas comparar com a temperatura prevista para esse dia ?