Neste experimento , os alunos aprendem sobre a natureza da eletricidade estática e do papel que negativamente e positivamente as partículas carregadas jogar em gerá-la . Os alunos primeiro esfregar dois balões inflados contra um pedaço de lã de um tecido de cada vez. Então , eles tentam pressionar os balões juntos e descobrir que os balões se repelem . Os balões têm ambos tomados electrões a partir do tecido e , portanto, são ambos negativamente carregados e unattracted um ao outro . Em seguida , os alunos esfregar um balão contra seus cabelos e lentamente retirá-lo longe de suas cabeças. Olhando ao redor da sala, eles vão perceber que os balões atrair cabelo de seus colegas de classe ; no processo de esfregar os balões contra os cabelos , a electricidade estática foi gerado . Os balões removidos electrões do seu cabelo , fazendo com que o seu cabelo se torne positivamente carregada e os balões a tornar-se carregado negativamente . Desde o seu cabelo e os balões têm cargas opostas , eles se atraem
Pressão de Ar: . Como funciona uma palha
Com esta experiência, os alunos aprendem sobre a pressão do ar como ele se relaciona com o funcionamento de um canudo . Alunos inserir um canudo em um copo de água tingida com corante alimentar para torná-lo mais facilmente visível através da palha. Após sucção algum líquido na palhinha , eles rapidamente cobrir a parte superior da palha com um dedo . O resultado é que o líquido permanece dentro da palha em vez de derramamento de volta para o vidro . Bloqueando o orifício superior diminuiu a pressão de ar que pressiona contra o líquido através do topo do canudo . Por conseguinte , a pressão de ar na parte inferior da palha é maior do que a pressão do ar que vem de cima , e a pressão do ar abaixo funciona para manter o líquido no interior da palha.
Absorção de calor : cores
Esta experiência ensina aos alunos por que os adultos muitas vezes aconselhá-los contra o uso de cores mais escuras em dias quentes de verão. Os alunos usam um elástico para prender uma folha de papel de construção preto em torno de uma jarra de vidro e uma folha de papel branco de construção em torno de um frasco de vidro idêntico . Em seguida , eles enchem cada frasco com a mesma quantidade de água e deixe os frascos para sentar-se ao sol por algumas horas . Ao retornar para medir a temperatura da água em cada frasco com um termômetro , eles descobrem que a água no frasco com o papel preto é mais quente que a água no frasco com o papel branco. Superfícies mais claras , como o papel branco, refletem mais luz, enquanto as substâncias mais escuras , como o papel preto , absorvem mais luz. Portanto, a água no vidro com o papel branco permaneceu mais frio
Ar Moléculas : . Como Calor Rendimentos Expansão Air
Esta experiência demonstra o papel do calor na expansão do ar . Os alunos esticar um balão em volta do pescoço de uma jarra de vidro vazia. Com a ajuda de um adulto, eles mantêm uma chama sob o jar e ver como o balão começa a inflar. A aplicação de calor faz com que as moléculas de ar dentro do frasco para mover mais distantes . Portanto, o ar começa a ocupar mais espaço e deve infiltrar-se no balão , uma vez que já não pode caber dentro do frasco.