Os alunos da Educação Infantil ao amor faculdade à procura de um tesouro enterrado . Esta actividade permite-lhes para fazer exatamente isso e ajuda -los a entender como os geólogos encontrar rochas e minerais no solo. O professor deve preparar , fazendo areia argila de areia limpa , amido de milho , alumínio e água. O resultado deve ser uma massa de areia macia , maleável , que o professor pode pressionar pequenas amostras de minerais e rochas em . Ele ou ela faz um pequeno quadrado ou bola de massa para cada aluno e passa -los para fora junto com talheres de plástico , palitos e uma folha de identificação. A folha pode ter fotos de crianças e descrições para os alunos mais velhos pequenos . As crianças devem cavar através de sua bola de areia e identificar as rochas e minerais corretamente.
Crystal Caves
Fazer as suas próprias cavernas de cristal em miniatura ajuda os alunos a compreender como os cristais se formam sob a terra . O professor dá a cada estudante um pequeno frasco de vidro transparente e algumas cordas ou palitos. Os alunos encher seus potes com água morna e dissolver como muito sal, açúcar ou alum para eles como podem. Para mostrar as crianças como os diferentes produtos químicos alteram as cores dos cristais , o professor rótulos diferentes cores de corante alimentar com rótulos químicos; por exemplo poderia ser vermelho de óxido de ferro . Os alunos escorrer a " química " de sua escolha em seu frasco e pedaços depois de bobina de fio ou soltar um monte de palitos dentro do frasco. Os alunos , em seguida, definir os seus frascos em uma janela . Em poucos dias , a água irá evaporar eo sal, açúcar ou alum vai agarrar-se à corda ou palitos e criar cristais coloridos .
Doces de rocha Ciclo
os professores podem ajudar seus alunos a demonstrar o ciclo das rochas com pedaços de chocolate. Doces de açúcar duro, como Jolly pecuaristas , funcionam bem para este projeto . O professor pode recrutar vários alunos para ajudar a acabar com Jolly pecuaristas com pequenos martelos de borracha ; o doce deve ser sacos de plástico dentro. Uma vez terminado , o professor explica que o doce quebrada representa sedimento e pede aos alunos para definir sedimentos. Um aluno em seguida, adiciona um pouco de água para as peças quebradas de doces e prensas , ou compactos , eles em uma bola para formar uma rocha sedimentar . Depois de discutir propriedades sedimentares , o professor acrescenta a bola de doces para uma panela em fogo baixo em uma placa quente e permite que um estudante diferente de pressionar na bola com a parte inferior de um copo de bebida . Isso cria rocha metamórfica . O professor então derrete o doce em fogo médio para criar magma e deixa endurecer por rocha ígnea .